2012年10月30日 星期二

我是獨一無二~自己決定自己的未來

偉大的科學家愛因斯坦的悔悟。科學哲學鐘與雲。
 
           愛因斯坦十六歲時,因為貪玩,好幾門功課都不及格。一日,當他正準備出去玩的時候,父親將他攔了下來,當愛因斯坦說,「別人也都這樣玩啊」。父親跟他講了一個寓言。
           有兩隻貓在屋頂玩耍,一不小心,兩隻貓都掉到煙囪裡。爬出來的時候,一隻貓臉上沾滿了黑煙,另外一隻貓臉上卻乾乾淨淨的。臉上乾淨的貓看到滿臉黑灰的貓,以為自己又髒又醜,趕快到河邊洗臉。滿臉黑灰的貓看到乾淨的貓,以為自己的臉也是乾淨的,就大搖大擺地到街上閒逛了。父親說:「愛因斯坦,誰也不能成為你的鏡子。只有自己才是自己的鏡子。拿別人當自己的鏡子,天才也許會照成傻瓜。」

 
期許:我是獨一無二的,我沒有必要像別人一樣平庸。你的未來如何,不取決於別人怎麼做,而是取  決於你自己怎麼做。            
 
 2012/10/30升旗講詞


2012年10月25日 星期四

國立清水高中教務通訊創刊號校長賀詞

        時值教育部推動十二年國民教育,及中辦改制國教署與台中縣市合併升格,國立學校改隸市立時程排定在即等激烈競爭的環境下,提升教學品質已成為各校重點工作之一。本校躬逢其盛,有其不得不做的一連串興革與因應作法,為讓全體教師、同學甚至於社區國中教務單位對於本校的充分瞭解,教務處發行教務簡訊,提供包括「學科活動摘要」、「近期教務工作介紹」、「專業發展」及「師生優秀學藝表現」等相關之資料與訊息。
        我的主要辦學理念有二:1.竭盡教師所有才能,開啟學生無限潛能:如何運用優質化之補助,全力支持老師、鼓勵老師,讓老師能發揮所長傾囊相授,且依據教育心理學理論,學生的潛能可以激發,學校應設計教學活動以開啟學生無限的潛能。2.追求全人教育;激發人文關懷:教育是生活的一個主要的層面,全人教育才能給予學生作好生活的預備,因此期待學生「人要做好、身要練好、書要讀好」;在教育機會均等的理念下,我們必須特別關心弱勢學生,啟發全體學生,期望把每一個學生帶上來。這些,都能在教務處及各處室未來相關的業務中一一實現。
        教師是學校教學的支柱,有了卓越與盡心的教學,才能吸引更優秀的學生與爭取到更多的經費,使學校益臻卓越。紀錄優秀學藝表現,讓清水高中的每一位學生都能充滿信心,而信心是一把無形的梯子,優質的信心更是一種正向思考,它可以讓一個人的心情、成就、生活與修養越爬越高,是一種向上提升的祝福與盼望。因此,對於各種教學與教務興革之措施與作法,創新與傑出的表現等,都歡迎您隨時提供意見給教務處,共創本校卓越教學的新高峰。祝福教務處通訊發刊順利。   
                          
                                       2012.10.25國立清水高中教務通訊創刊號校長賀詞

20121023賴校長率同仁參訪員林高中

2012年10月24日 星期三

國立中興大學呂福興教務長率領行政團隊拜訪本校校長

國立中興大學呂福興教務長(右三)、率領管理學院林丙輝院長(左二)及蕭淑娟主任(右一)等行政團隊於101.10.24拜訪本校賴昭呈校長(右二),洽談兩校策略聯盟合作事宜,並邀請賴校長出席11/3校慶各項活動。

2012年10月23日 星期二

成功的企業始終來自於對人行為的深刻觀察

 20121023升旗講詞
        今日不談校園,讓我們簡單談談你(妳)們的學長—王品集團董事長戴勝益從深刻地觀察顧客,以簡單策略建立起年營業額30億的餐飲王國。他有幾項簡單原則。
一、分眾市場:
       定位不同,客層也不同。重視「顧客心理學」。另一個重點是,他不做「吃到飽」,因為這樣會浪費食物。
二、菜單很簡單,價格單一化。
      「菜單不是考試,不必太複雜」。從一人請幾個人的請客角度出發,如果你邀請同學去一家店用餐,而這家店從最便宜150到780都有,我想你大概不會很豪氣的說:大家儘量點。你反而會祈禱不要點780。或者,說好大家分攤,結果有人點150,有人真的點780,這時候,有人會覺得損失。如果這樣,就不符合歡樂聚餐的用意。菜式很簡單、價格單一化,可以省掉不必要的備料,從點菜、製作到出菜的流程,都可以在最有效率的情況下運作。
三、人性化的服務:
       服務人員會蹲下來,與顧客坐著時的視線同高。
四、找零時提供零錢袋,讓凌亂的零錢與發票都能簡單地收進顧客的口袋中。
校長從早自習、巡堂的過程中,看著同學們的學習與進步,我看到了許多同學有考上好大學的潛力,希望各位同學能繼續保持。                              

2012年10月5日 星期五

國立清水高中辦理飢餓十二體驗活動致詞

        為展現國立清水高中學生有愛心、有熱情的精神,增進個人生命教育及親身體驗環境教育,配合台灣世界展望會,由學務處、清中環保義工隊、清中扶少團等舉辦「飢發鬥志」--清水高中飢餓十二體驗活動,於101105日一早展開,總計有600位師生自願參加,希望能帶動國立清中全體師生發揮人飢己飢、人溺己溺、關懷弱勢的精神,一起為需要被幫助的兒童發聲,一同為世界盡一份心力。
        飢餓三十人道救援行動,簡稱飢餓三十,是世界展望會為了幫助世界各地受到天災人禍、疾病威脅的人免於痛苦的活動。活動名稱的命名,來自聖經中禁食禱告的原意,親身感受飢餓,體會遭逢不幸者的感覺。世界上第一個飢餓三十活動,是1971年一群加拿大的青少年,在亞伯達省卡加利市的一所教會中,體驗36小時禁食,來為衣索比亞的飢民募款;台灣舉辦此活動也已有23年歷史,有些學校利用暑假採少部分學生兩天一夜(30小時)的方式辦理,部分學校則採取正常上課日全體師生自早上七點至晚上七點(12小時)禁食並小額捐款的體驗方式辦理,重點都是要讓參與者能感同身受,從「珍惜資源」的認知出發,達到「捐資救援」的行動之展現。依活動規定,本活動所有募款將全數捐助台灣世界展望會。
        校長感佩本校師生能主動空出時間及小額捐款來參與這個活動,希望透過這個活動能分享、傳達飢餓三十的理念,也希望可以透過全體師生的参與,團結就是力量,不要問自己可以做些什麼,我們可以做的事其實很多,讓小錢也能填飽生命希望。祝本次活動圓滿順利,謝謝各位的參與。(賴昭呈博士2012/10/5)

2012年10月2日 星期二

萬事互相效力--2012/10/02朝會講詞

       有時候我們會懷疑:現在學校或老師要我們所做的事,例如打掃、勤讀、訓練等,到底對我現在有什麼好處?

     以前有位聖人叫約瑟,他曾被哥哥們因為嫉妒合謀賣往埃及為奴,又被陷害入獄。但最後成為宰相,使埃及能在大饑荒之前做好準備。後來他的父兄所住的地方也發生饑荒,之後,約瑟輾轉將家人接往埃及生活。當時的磨難與後來的團聚,這就是萬事互相效力。

     有部日本動畫片《大提琴手高修》(1982年版由高畑勳執導),故事中樂團裡表現最差的樂手──高修,因一直演奏的不好而被團長怒斥。難過的高修回到家中拼了命重覆練習樂曲至午夜時,突然沒來由地被一隻貓闖入家裡,並指明說要請高修演奏一首樂曲給牠聽。之後好幾個晚上高修在練習大提琴時,被布穀鳥、老鼠、貍等各種不同的小動物打擾,要請他幫忙演奏樂曲。而高修也在這幾天晚上對小動物拉奏曲子的過程中,琴藝短期間內有了驚人的進展,讓人刮目相看。

     Steve Jobs(賈伯斯) 2005年在Stanford(史丹佛)給畢業生的演講中提到,「就這樣追隨(我的)好奇與直覺,大部分()所投入過的事務,後來看來都成了無比珍貴的經歷。」你無法預先把點點滴滴串連起來;只有在未來回顧時,你才會明白那些點點滴滴是如何串在一起的。所以你得相信,眼前你經歷的種種,將來多少會連結在一起,要「保持進取之心,記得執著的傻勁」(Stay Hungry, Stay Foolish)。

     我們所遭遇的一切事,變成我們的益處的,讓我們的心種下善果,到了時候就必有收成了!                                                  
2012/10/02